 |
Спустя несколько лет после окончания филологического факультета и закончив магистратуру по психологии, я почувствовала, что только теперь я готова опять вернуться к теме преподавания русского языка(просто потому, что интересно). Лет пять я и коснуться не могла этого вопроса, настолько сильно меня оттолкнул предмет "методика", а также и все многочисленные программы по русскому, с которыми довелось слегка соприкоснуться(на большее меня не хватило). Я и сейчас скажу. что для любого живого человека отсутствие системы и целостности просто мучительно (да ещё и в течение 11 лет). И вот именно сейчас, имея внутренний запрос на книгу, где бы система была, мне встретились "Очерки живого русского языка". Как же я была рада, найдя в ней близкое и родное мне целостное видение предмета, про различение живого и неживого в языке! А как смеялась над отрывками про фонему!!Я ведь искренне пыталась постичь, что это такое, и бодуэна читала, и меня даже хвалили...Ей-богу, фонема нужна только для самоутверждения учёных и юных покорителей науки. Сейчас видно, что это всё мертвечина. Низкий поклон автору, Светлане Леонидовне Рябцевой, за её работу! Это очень важно сейчас, найти Вашу книгу, для тех, у кого растёт неприятие нынешней ситуации в школе. А уж для филологов - и подавно. Очень бы хотелось задать Вам вопросы по книге, узнать, как Вы относитесь к обучению чтению(каким оно должно быть - слоговым или звуковым), как Вы сами преподаёте(ведь разница истинного подхода с учебниками школьными огромная, а дети-то учатся именно по ним), а также нюансы про флексию и окончание (в учебниках они отождествляются, у Вас - нет) и др. К сожалению, Ваш электронный адрес найти нигде не удалось. Мой электронный адрес vertical1@mail.ru. Буду благодарна, если Вы выйдете на связь. С уважением, Н.А.
Рейтинг:  [5 из 5 звезд!] |
|
|
